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人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事

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    中学教师(middle school teachers)、医疗机构(medical institutions)、心理治疗(psychotherapy)、心理咨询(psychological consultation)、行为主义(behaviorism)、社会生活(social life)、精神分析学派(psychoanalytic school)、工作中、咨询师、积极情绪、消极情绪

  • [填空题]人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。

  • 这是

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  • 举一反三:
  • [单选题]情绪研究的维度是
  • A. 主观体验、外部表现、生理唤醒
    B. 强度、肌张力水平、快感度、复杂度
    C. 愤怒、快乐、恐惧、悲哀
    D. 心境、激情、应激
    E. 积极情绪、消极情绪

  • [单选题]医疗机构从业人员分为几个类别
  • A. 3个
    B. 4个
    C. 5个
    D. 6个
    E. 7个

  • [单选题]有关心理咨询督导的描述,不正确的是
  • A. 未成为职业咨询师、正在接受训练者均需接受督导,已经成为咨询师者可例外
    B. 有专家督导和同行督导之分
    C. 可以以一对一、小组方式或授课方式进行
    D. 业务督导只对治疗的理论技术和方法进行督导
    E. 个人发展督导是对咨询师因心理治疗工作或个人生活引起的心理困扰进行帮助

  • [单选题]张先生是一名中学教师,在工作时既要在学生中充当权威者的角色,又需要和学生做朋友,这两种角色有时难以协调,这是
  • A. 角色间冲突
    B. 角色内冲突
    C. 角色不清
    D. 角色失调
    E. 角色失败

  • [单选题]氯丙嗪的常用日治疗量为
  • A. 50~100mg
    B. 100~200mg
    C. 200~300mg
    D. 200~600mg
    E. 600~800mg

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