【名词&注释】
智力开发(intelligence development)、英雄人物(heroic figures)、家庭教育问题(family education problems)、全民教育(education for all)、因材施教原则、适龄儿童(children of school age)、实践性。、坚贞不屈、有创造力的(creative)、物质刺激(material incentive)
[多选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【 】。
A. 情境性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性
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举一反三：
[单选题]7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
[单选题]近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（ ）。
A. 多元教育
B. 终身教育
C. 民主教育
D. 全民教育
[单选题]“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24(人)，这一做法体现了 【 】
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则
[多选题]学校教育对个体发展的功能包括（ ）。
A. 引导、培养和塑造个体发展
B. 加速个体发展
C. 具有延时价值
D. 开发个体特殊才能
E. 个体发展的主观能动性
[多选题]下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。
A. 方法科学
B. 家长对孩子期望偏高
C. 片面重视孩子的智力开发、文化学习
D. 不能全面关心孩子的成长
E. 家庭教育是教育的一个分支
[单选题]1 3 ． 每当想起刘胡兰、 黄继光等英雄人物， 就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情， 并激励着学 生去战胜困难，这属于 【 】
A. 直觉的道德情感
B. 认知的道德情感
C. 想象的道德情感
D. 伦理的道德情感
[多选题]教学过程的特殊性表现在（ ）。
A. 间接性与简捷性
B. 直观性与巩固性
C. 交往性与实践性
D. 教育性与发展性
E. 引导性与指导性
[单选题]根据（ ），在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。
A. X理论
B. Z理论
C. V理论
D. Y理论
[单选题]程序教学的关键是
A. 教师的良好指导
B. 有好的教材
C. 编制出好的程序
D. 有良好的教学管理
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