【名词&注释】
学习方法(learning method)、准确性(accuracy)、弗洛伊德(freud)、元认知(meta-cognition)、发展过程、教育科学(educational science)、威尔逊(wilson)、个别教学(individual teaching)、倡导者(advocator)、专门术语(technical term)
[单选题]许多心理学家认为，（ ）是适应认知差异的最佳教学方式。
A. 分组教学
B. 小班教学
C. 个别教学(individual teaching)
D. 大班教学
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举一反三：
[多选题]认知模式的特征有：（ ）。
A. 人的本质是理性的
B. 坚持性善论
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E. 倡导民主德育观
[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化
[多选题]学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )
A. B.认知策略
B. C.学习方法
C. D.元认知
[单选题]强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A. 弗洛伊德
B. 威尔逊(wilson)
C. 格塞尔
D. 皮亚杰
[单选题]把课程用于教育科学的专门术语(technical term)，始于（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
[单选题]一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。
A. 权力
B. 权威
C. 威严
D. 人格
[多选题]就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是【】
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
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