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教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用

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  • 【名词&注释】

    板书设计(blackboard writing design)、理论联系实际(theory with practice)、潜移默化(imperceptibly influence)、心理过程(psychological process)、再造想象(reproductive imaginary)、柴可夫斯基(peter ilitch)、《睡美人》、亲自动手、当前工作(present work)、学校德育方法(school normal education method)

  • [多选题]教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )

  • A. 强度律
    B. 差异律
    C. 活动律
    D. 组合律

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  • 举一反三:
  • [单选题]下列不属于语文教育特点的是( )。
  • A. 经典性
    B. 人文性
    C. 实践性
    D. 民族性

  • [单选题]下列不是柴可夫斯基的舞曲的是()
  • A. 《十月——秋之歌》
    B. 《四小天鹅》
    C. 《睡美人》
    D. 《黑桃皇后》

  • [单选题]我国学校德育方法(school normal education method)中最基本的方法是( )。
  • A. 评价法
    B. 榜样法
    C. 说服法
    D. 锻炼法

  • [单选题]在EXCEL2003中,如果在当前工作(present work)表的82到85的4个单元格内已填入某种商品4天钦的数量,该商品的单价为1.25元,那么要计算这4天该商品平均销售额度并填入B6单元格,则应在B6单元格内输入()
  • A. =AVERAGE*1.25
    B. =AVERAGECB2:B5*1.25
    C. =1.25average(B2:B5)
    D. =(B2+B3+B4+B5)81.25

  • [单选题]人运用已有的表象,在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为( )。
  • A. 无意想象
    B. 有意想象
    C. 再造想象
    D. 创造想象

  • [单选题]教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()。
  • A. 说理教育法
    B. 榜样教育法
    C. 陶冶教育法
    D. 自我修养法

  • [单选题]色彩的三个基本要素是( )
  • A. 暗度,亮度,色相
    B. 明度,暗度,纯度
    C. 灰度,纯,明度
    D. 色相,明度,纯度

  • [单选题]参观法最主要的特点是( )。
  • A. 学生亲自动手,手脑并用
    B. 锻炼学生的实际工作能力
    C. 理论联系实际
    D. 突破时空障碍

  • [多选题]第一本现代教育学著作是( )。
  • A. 《大教学论》
    B. 《普通教育学》
    C. 《大教育论》
    D. 《教育心理学》

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