【名词&注释】
课堂气氛(classroom atmosphere)、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、遗忘曲线(forgetting curve)、拔苗助长、各行其是、总结性评价(summative evaluation)、相对性评价
[单选题]教育心理学的诞生之年是（ ）。
A. 1903年
B. 1913年
C. 1924年
D. 1934年
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举一反三：
[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ ）
A. 均衡发展
B. 先慢后快
C. 先快后慢
D. 先慢后快又慢
[单选题]对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 相对性评价
[单选题]课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。
A. 积极的课堂气氛
B. 消极的课堂气氛
C. 松散的课堂气氛
D. 对抗的课堂气氛
[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个别差异性
[单选题]试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 昆体体
C. 赫尔巴特
D. 杜威
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