【名词&注释】
人际关系(interpersonal relationship)、知识结构(knowledge structure)、对立统一(unity of opposites)、性格特征(character traits)、政教合一(coesaropapism)、经济制度(economic system)、心理过程(psychological process)、西周时期(west zhou dynasty)、学校教育制度(school education system)、学校教育心理学
[单选题]使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
A. 自我意识
B. 自我认知
C. 性格特征
D. 能力
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举一反三：
[单选题]影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）。
A. 政治经济制度
B. 科学技术
C. 生产力
D. 文化
[多选题]布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。
A. 动作表象
B. 图像表象
C. 符号表象
D. 情感表象
[单选题]西周时期(west zhou dynasty)的教育的典型特征是（ ）。
A. 学在官府
B. 政教合一
C. 以僧为师
D. 以吏为师
[单选题]遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（ ）。
A. 痕迹衰退说
B. 同化说
C. 干扰说
D. 动机说
[单选题]教师的专业化尝试是从_____开始的。（ ）
A. 16世纪
B. 18世纪
C. 15世纪
D. 17世纪
[多选题]心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【 】
A. B.记忆
B. C.智力
C. D.学习
[单选题]吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的【 】
A. 人际关系
B. 对立统一关系
C. 心理互动过程
D. 人与人的矛盾
[多选题]学校文化的内容有( )
A. 教育的理想和追求
B. 对学校功能及社会责任的理解
C. 对个性的理解
D. 对学习、工作的态度
E. 对集体的看法
[单选题]我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ）。
A. 10年
B. 6年
C. 9年
D. 12年
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