【名词&注释】
社会环境(social environment)、心理特征(psychological characteristics)、发现问题、具体方法(concrete method)、自我实现的需要(need of self-actualization)、实现目标(realize target)、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、不当之处、高速发展期(high speed development period)、系统活动(system activity)
[单选题]班级建设设计以（ ）最为重要。
A. 实现目标的途径
B. 实现目标的具体方法
C. 实现目标的工作程序
D. 班级建设目标的制定
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举一反三：
[单选题]下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?（ ）
A. 生物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
[多选题]总是解决的最后一个阶段是（ ）
A. 分析问题
B. B提出假设
C. 发现问题
D. 检验假设
[单选题]以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ）。
A. 教师中心
B. 学生中
C. 教材中心
D. 课堂中心
[单选题]“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。
A. 自觉积极性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 因材施教
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期(high speed development period)：新生儿与青春期，这是身心发展______规律的反映。【 】
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单选题]马斯洛需要层次论(maslow s hierarchy of needs theory)中的最高层次是（）
A. 安全需要
B. 尊重的需要
C. 爱与归属需要
D. 自我实现的需要
[单选题]气质与性格的区别主要体现在（ ）方面。
A. 特性与共性
B. 包含与被包含的关系
C. 能力与人格
D. 生理与社会
[多选题]张主任的做法有哪些不当之处?（ ）
A. 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B. 没有把学生看成是一个完整的人
C. 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单的批评处分学生
D. 未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
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