教师不得随意宣扬学生的缺点，因为学生享有（ ）。

【名词&注释】

公共利益(public interest)、身心健康(physical and mental health)、规章制度、人格尊严(human dignity)、成就动机(achievement motivation)、奋斗目标(struggle target)、人身自由(personal freedom)、并列结构(coordinate structure)、良好班集体(excellent class)、概念学习(concept learning)

[单选题]教师不得随意宣扬学生的缺点，因为学生享有（ ）。

A. 身心健康权
B. 人身自由^{(personal freedom)}
C. 人格尊严
D. 隐私权

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举一反三：

[单选题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种

A. 课程评价模式称为 【 】
B. 目标评价模式
C. 背景、输入、过程、成果评价模式
D. 目的游离评价模式
E. 发展性评价模式

[单选题]人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。

A. 工作动机
B. 成就动机
C. 交往动机
D. 生理动机

[单选题]教师资格考试:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的(　　)

A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 学习定势说

[单选题]以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。

A. 概念学习^{(concept learning)}
B. 命题学习
C. 符号学习
D. 并列结构^{(coordinate structure)}学习

[多选题]根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。

A. 巩固课
B. 实验课
C. 新授课
D. 练习课
E. 演示课

[单选题]良好班集体^{(excellent class)}形成的重要标志是 【 】

A. 有明确的奋斗目标
B. 有健全的班干部队伍
C. 形成了正确的舆论和良好的班风
D. D-有严格的规章制度与纪律

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