【名词&注释】
奉献精神(spirit of devotion)、学习方法(learning method)、道德品质(moral character)、形象思维(thinking in images)、逻辑思维(logical thinking)、思维过程(thinking process)、模范作用(exemplary role)、言行举止、总结性评价(summative evaluation)、“是什么”
[单选题]陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（）
A. 合作精神
B. 友爱精神
C. 奉献精神
D. 自律精神
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举一反三：
[多选题]根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（ ）。
A. 间接思维
B. 概括思维
C. 动作思维
D. 形象思维
E. 抽象思维
[单选题]在知觉过程中，人们力求根据已有的知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来，这叫做
A. 知觉的选择性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的整体性
D. 知觉的恒常性
[多选题]在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础()
A. 综合能力的基础情况
B. 科学精神的基础
C. 知识与技能的基础
D. 学习兴趣的基础
E. 学习方法的基础
[单选题]当个体行为与其充当的角色的规范基本一致时，表明其（ ）。
A. 身体处于健康状态
B. 道德品质处于正常状态
C. 有正常的世界观
D. 心理处于健康正常状态
[单选题]教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。
A. 创造性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 长期性
[多选题]形成性评价与总结性评价(summative evaluation)的（ ）不同。
A. 评价主体
B. 评价目的
C. 评价时间
D. 对评价结果的概括化程度
[单选题]10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的( )
A. 知情权
B. 姓名权
C. 隐私权
D. 荣誉权
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