【名词&注释】
心理特点(psychological characteristics)、形象思维(thinking in images)、抽象思维(abstract thinking)、教育家(educator)、积极因素(positive factors)、过渡阶段、有意识(conscious)、智力活动(intellectual activity)、具体思维(concrete thinking)、公正性原则(fair principle)
[单选题]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
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举一反三：
[单选题]学校教育工作的基本途径是（ ）。
A. 管理
B. 德育
C. 教学
D. 服务
[单选题]北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A. 六三制
B. 双轨制
C. 分支型
D. 五四制
[单选题]在（ ）里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识(conscious)地去完成一件事情。
A. 可控制的意识状态
B. 白日梦状态
C. 自动化的意识状态
D. 睡眠状态
[多选题]教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（ ）
A. 科学性原则
B. 客观性原则
C. 公正性原则(fair principle)
D. 准确性原则
E. 激励性原则
[单选题]与学生主体性内涵不相一致的特点是（ ）。
A. 自主性
B. 长期性
C. 主动性
D. 创造性
[单选题]求高手指教有关教师资格考试题______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同
______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。( )
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 福禄贝尔
[单选题]根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的【 】
A. 信息加工
B. 智力活动(intellectual activity)
C. 信息输入
D. 心理变化
[单选题]小学生的思维 （ ）
A. 正处于具体思维(concrete thinking)与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维(concrete thinking)过渡阶段
C. 正处于具体思维(concrete thinking)向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
[多选题]下列属于后进生的心理特征的有（ ）。
A. 强烈的荣誉感
B. 不适度的自尊心
C. 学习动机不强
D. 意志力薄弱
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