【名词&注释】
小组活动(group work)、儿童心理(children psychology)、本质属性(essential attribute)、家庭作业(homework)、利他主义(altruism)、道尔顿制、具体条件(specific conditions)、概念学习(concept learning)、群众性活动、努力学习(learn hard)
[单选题]学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习(learn hard)，则他的学习动机是（ ）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 高尚动机
D. 近景的直接性动机
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举一反三：
[单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习(concept learning)和（ ）。
A. 命题学习
B. 公式学习
C. 推理学习
D. 原理学习
[多选题]教育具有（ ）功能。
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 军事
[单选题]课外教育活动的基本组织形式是（ ）。
A. 群众性活动
B. 自发活动
C. 个人活动
D. 小组活动
[单选题]以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是( )。
A. 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B. 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D. 活动课程即是通常所讲的课外活动
[单选题]道尔顿制的首创者是( )。
A. 克伯屈
B. 帕克赫斯特
C. 道尔顿
D. 布鲁纳
[多选题]教师在课堂教学中采用的最一般的方法有()。
A. 讲授
B. 提问
C. 组织讨论
D. 发现学习
E. 家庭作业
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