【名词&注释】
班集体(class collective)、社会实践(social practice)、学生档案(student file)、根本任务(basic task)、自我批评(self-criticism)、性格内向(introversion)、中心环节(central link)、代表人物(representative)、道德风尚(moral fashion)、概念学习(concept learning)
[单选题]强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄倍尔
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举一反三：
[单选题]中学教育的根本任务是（ ）。
A. 提高公民素质
B. 提高升学率
C. 提高各门学科的教学质量
D. 向社会输送合格劳动人才
[单选题]学校管理的基本途径是 【 】
A. 教学活动
B. 沟通
C. C. 教劳结合
D. 协调
[多选题]在人的身心发展的动力问题上，中国古代外铄论的代表人物(representative)是（ ）
A. 孟子
B. 荀子
C. 韩愈
D. 孔子
[单选题]学习由若干概念组成的句子的复合意义即学习若干概念之间的关系的学习叫做（ ）。
A. 概念的学习
B. 符号学习
C. 命题学习
D. 并列结合学习
[多选题]加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【 】
A. B.信号
B. C.概念学习(concept learning)
C. D.问题解决
[单选题]班主任工作的中心环节(central link)是 ( )
A. 了解学生
B. 班会活动
C. 建立学生档案
D. 组织和培养班集体
[单选题]3 ．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪 一条学习规律 【 】
A. 准备律
B. 近因律
C. 练习律
D. 效果律
[多选题]学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）
A. 各科教学
B. 社会实践活动
C. 班主任工作
[单选题]根据材料回答1~2题：
A. 我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容，
B. 你当时的笑合适呢?”他很敏感，脸红了，低声说：“讥笑’、‘耻笑’。”我说：“这两个词有什么意思?”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是啊，尊重别人是应该有的道德风尚(moral fashion)，虚心才能使你进步的更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的“三好”学生。
C. 该教师所运用的是下列哪一种德育方法?（ ）[单选题]
D. 说服法
E. 自我批评法
F. 奖励与惩罚法
G. 陶冶法
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