【名词&注释】
课堂气氛(classroom atmosphere)、伊斯兰教(islam)、因人而异(given different)、至高无上、广泛性焦虑、课余时间(spare time)、婆罗门教(brahmanism)、启发性原则(heuristic principle)、循序渐进原则(principle of process)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr
...)
[单选题]课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的【 】
A. 教学风格
B. 组织教学方法
C. 气氛区
D. 教学氛围
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举一反三：
[多选题]压力（ ）。
A. 也叫应激
B. 是一种心理防卫机制
C. 是一个过程
D. 是一种广泛性焦虑
E. 是一种身心反应
[单选题]教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单选题]（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A. 内部反馈
B. 外部反馈
C. 动觉反馈
D. 过程反馈
[单选题]已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）。
A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁
[单选题]一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏
[单选题]在古代印度，教育控制在佛教和什么教手里？（ ）
A. 天主教
B. 伊斯兰教
C. 基督教
D. 婆罗门教(brahmanism)
[单选题]请教教师资格考试:北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月
A. 循序渐进原则(principle of process)
B. 启发性原则(heuristic principle)
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr)
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