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一般来说,小组产生动力的重要因素不包括( )。

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  • 【名词&注释】

    精神分析(psychoanalysis)、积极影响(positive influence)、行政机关(administrative organ)、工作积极性(working enthusiasm)、社区卫生服务机构(community health service institutions)、客观规律(objective law)、专业人士(specialty people)、政策水平(policy level)、下岗工人(layoff workers)、失业工人(jobless labourer)

  • [单选题]一般来说,小组产生动力的重要因素不包括( )。

  • A. 领导
    B. 沟通和互动
    C. 小组凝聚力
    D. 设计
    E. 规范控制

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [多选题]影响社会政策实施的主要因素有( )。
  • A. 政策本身的因素
    B. 人的因素
    C. 地方性因素
    D. 机构的因素
    E. 行政机关的执政能力

  • [多选题]社区卫生服务机构中的基本医疗服务包括( )。
  • A. 所有类型的疾病
    B. 比较严重的疾病
    C. 小病
    D. 常见病
    E. 多发病

  • [单选题]社工善于发现案主的长处和潜能,有助于案主提高自身的自尊心和自信心。( )
  • A. 正确
    B. 错误

  • [单选题]关注方案进行过程中服务对象和人数的变化,服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行的是( )。
  • A. 功能评估
    B. 需要评估
    C. 过程评估
    D. 效果评估

  • [单选题]某企业是一家大型国有企业,近期进行了优化结构、提高效率的改革,在这次改革中造成一部分工人下岗失业,则此项改革对这些下岗工人(layoff workers)来说就具有( )。
  • A. 正功能
    B. 负功能
    C. 显功能
    D. 潜功能

  • [单选题]在治疗过程中,精神分析理论首先推崇的原则是( )。
  • A. 系统化
    B. 个别化
    C. 多样化
    D. 普遍化

  • [单选题]小兰自父母离婚后就总喜欢把自己关在屋子里,不愿外出,也不愿与其他人沟通,慢慢出现了自闭症的症状。在学校里,小兰不与其他同学交流,对于老师的提问也充耳不闻。开始时老师还耐心地劝导小兰,但时问久了,看不到任何成效,老师也失去了耐心,甚至不再愿意去管她。小兰的母亲因为丈夫的背叛也整日以泪洗面,甚至患了忧郁症,对于小兰的生活和学习也不太关心,有时会因为女儿的默不作声而气愤地动手打她。针对小兰家里的这种情况,医务社会工作者与小兰一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者,共同商量并制订服务计划。在这个过程中,医务社会工作者采取的服务策略是( )。
  • A. 综合辅导
    B. 个案管理
    C. 资源分配
    D. 支持鼓励

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