【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、规章制度、人格尊严(human dignity)、行为主义(behaviorism)、环境条件(environmental condition)、学习理论(learning theory)、认知学习(cognitive learning)、明确要求(definite requirements)、针锋相对、明确规定(clearly stipulated)
[多选题]教学过程的特殊性表现在( )。
A. 间接性与简捷性
B. 直观性与巩固性
C. 交往性与实践性
D. 教育性与发展性
E. 引导性与指导性
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举一反三：
[多选题]当代较有影响的教育理论有（ ）。
A. 苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
B. 布鲁姆的掌握学习理论
C. 赞可夫的实验教学论体系
D. 杜威的现代教育理论
E. 布鲁纳的结构课程理论
[单选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单选题]斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。
A. 学习行为和操作行为
B. 应答性行为和操作性行为
C. 刺激行为和反应行为
D. 操作行为和反应行为
[单选题]认为组织是一个层峰结构：有明确规定(clearly stipulated)的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )
A. 古典组织理论
B. 现代组织理论
C. 行为组织理论
D. 系统权变组织理论
[单选题]尊重和保护幼儿原则并没有明确要求(definite requirements)（ ）。
A. 尊重幼儿的基本权利
B. 尊重幼儿的人格尊严
C. 尊重幼儿的观点、意见
D. 尊重并同意幼儿的主张、决定
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