【名词&注释】
法律监督、规章制度、学习效果(learning effect)、合作伙伴(partner)、积极影响(positive influence)、管理方式、教育制度(educational system)、人格尊严权(right of personal dignity)、承担责任(undertake responsibility)、任务难易度(task dimensions and difficulty)
[单选题]根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。
A. 教育法律
B. 教育政府规章
C. 教育单行条例
D. 教育行政法规
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举一反三：
[多选题]新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。
A. 指导者
B. 合作者
C. 帮助者
D. 支持者
[单选题]下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。
A. ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
B. ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
C. ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
D. ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
E. ①②
F. ①④
G. ②③
H. ②④
[多选题]加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。
A. 语文智力
B. 数学智力
C. 社交智力
D. 自知智力
[单选题]依法治教的前提和基础是( )。
A. 教育规范
B. 教育制度(educational system)
C. 教育立法
D. 教育监督
[单选题]学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
A. 公正评价权
B. 隐私权
C. 人格尊严权(right of personal dignity)
D. 名誉权和荣誉权
[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单选题]一个懂得维修摩托车的技工，容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是（ ）。
A. 一般迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”
B. 从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
C. 你觉得老师的这种做法正确吗?（ ） 查看材料
D. √
E. ×
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