【名词&注释】
集体主义(collectivism)、实际生活(real life)、教学大纲(syllabus)、教学计划(teaching plan)、爱好和平(peace-loving)、教学进度(teaching progress)、政治经济制度(political and economic system)、基础性学力(fundamental study ability)、团结友爱(solidarity and friendship)、等级森严(rigid stratification)
[单选题]中华民族的伟大民族精神是（ ）。
A. 集体主义
B. 爱国主义
C. 爱好和平
D. 团结友爱(solidarity and friendship)
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举一反三：
[多选题]教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的()等。
A. 教学目的
B. 教材体系
C. 教材范围
D. 学科设置
E. 教学进度
[单选题]新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。
A. 知识、智力和能力
B. 基本知识、基本技能、基础性学力(fundamental study ability)
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D. 知识、智力、情感
[多选题]学生作文修改的评价要()。
A. 注意考察学生修改作文的内容
B. 注意考察学生修改作文的态度
C. 注意考察学生修改作文的过程
D. 注意考察学生修改作文的方法
[单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严(rigid stratification)的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。
A. 教育的领导权
B. 受教育权的分配
C. 教育发展的规模和速度
D. 教育目的
[单选题]学生学会写“石” 字，有助于写“磊” 字，这种迁移属于（ ）
A. 具体迁移
B. 一般迁移
C. 垂直迁移
D. 顺序迁移
[单选题]关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）
A. 关注生存阶段
B. 关注教学情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段
[多选题]在德育活动中，教师是整个德育过程的( )
A. 领导者
B. 倾听者
C. 组织者
D. 调控者
[多选题]知识学习的最终目的是( )
A. 感知
B. 应用
C. 理解
D. 巩固
[单选题]下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料
A. 要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B. 教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作
C. 让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情
D. 要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
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