【名词&注释】
机会均等(equal opportunity)、促进作用(promotion)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、成就动机(achievement motivation)、民主化(democratization)、等级制(hierarchy)、道德行为(moral behavior)、法西斯主义、教育自由化(the liberalization of education)、要注意(should be noticed)
[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 记忆策略
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]阿特金森以为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类 是（ ）的动机。
A. 追求利益
B. 追求刺激
C. 避免困难
D. 避免失败
[多选题]学生作文修改的评价要()。
A. 注意考察学生修改作文的内容
B. 注意考察学生修改作文的态度
C. 注意考察学生修改作文的过程
D. 注意考察学生修改作文的方法
[单选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。
B. 这种观点对吗? 查看材料
C. √
D. ×
[多选题]教育民主化的内容包括()。
A. 实行机会均等的教育
B. 均衡教育资源
C. 追求教育自由化(the liberalization of education)
D. 取消教育的等级制，特权制
E. 反对在教育的内容中宣扬法西斯主义
[单选题]在品德结构中起基础作用的是（ ）。
A. 道德意志
B. 道德行为(moral behavior)
C. 道德情感
D. 道德认识
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