【名词&注释】
社会环境(social environment)、家庭教育(family education)、认知结构(cognitive structure)、主导作用(leading role)、教育方针(educational policy)、“填鸭式”教学、联合国教科文组织(unesco)、先行组织者(advance organizer)、经济制度(economic system)、接受教育(receive education)
[单选题]学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____
A. 榜样模范型
B. 简单聚合型
C. 初具雏形型
D. 理想成熟型
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举一反三：
[单选题]在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）。
A. 遗传
B. 社区教育
C. 社会环境
D. 家庭教育
E. 学校教育
[单选题]要想实施启发式教学，关键在于（ ）。
A. 素质教育
B. 创设问题情境
C. 以学生为主
D. 熟悉学生
[多选题]政治经济制度(economic system)对教育政策的制约体现在（ ）。
A. 是否实行义务教育
B. 是否允许个人办学
C. 是否确定重点学校
D. 教师的任免
E. 科学技术的发展
[单选题]“活到老学到老”是现代教育________特点的要求。【 】
A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性
[单选题]课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的【 】
A. 教学风格
B. 组织教学方法
C. 气氛区
D. 教学氛围
[单选题]相对而言， 最不易受教育文化影响的智力因素是 【 】
A. 一般因素
B. 特殊因素
C. 流体智力
D. 晶体智力
[多选题]教育目的和教育方针的关系是()
A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B. 教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C. 教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴。二者没有直接联系
[单选题]先行组织者(advance organizer)技术一般用于（ ）。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
[多选题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）。
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 思想目标
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