【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、心理特征(psychological characteristics)、人类社会(human society)、先行组织者(advance organizer)、经典著作(classics)、自学能力培养(self-study ability cultivation)、感觉器官(sense organ)、不由自主(involuntarily)、学生自学能力(students ' ability to study independent
...)、教育培养学生
[单选题]视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是（ ）。
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 荀子
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举一反三：
[单选题]教师资格考试:某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。
A. 单向性
双向性
多向性
成员性
[单选题]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容
[单选题]全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是（ ）。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 选择注意
[单选题]个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的
A. 认知特征
B. 情绪特征
C. 意志特征
D. 态度特征
[单选题]精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。
A. 外铄论的观点
B. 内发论的观点
C. 多因素论的观点
D. 综合论的观点
[多选题]奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）
A. 先行组织者
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 组合学习
[多选题]教育培养学生主体性的措施有（ ）。
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力(students ability to study independent)培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
[单选题]认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（ ）。
A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
[单选题]1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】
A. 博比特《课程》
B. 查特斯《课程编制》
C. 泰勒《课程与教学的基本豫理》
D. 布鲁纳《教育过程》
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