【名词&注释】
汉语拼音(chinese pinyin)、社会组织(social organization)、课外活动(extracurricular activities)、心理品质(psychological quality)、法律规定、国家机关、教育部门(education department)、教育实践中、完成任务(task-performing)、相同点和不同点
[多选题]教育机智形成的条件是()。
A. 有强烈的责任感
B. 要热爱学生
C. 要了解学生
D. 要有丰富的知识、经验
E. 要有良好的心理品质
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举一反三：
[单选题]根据一节课所完成任务(task-performing)类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（ ）。
A. 讲授课和巩固课
B. 单一课和综合课
C. 新授课和检查课
D. 技能课和讲授课
[多选题]泰勒认为课程资源的类型有()。
A. 目标资源
B. 素材性资源
C. 教学活动资源
D. 组织教学活动资源
E. 制定评估方案的资源
[单选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。
B. 李老师主要是应用的（ ）策略，是以（ ）的策略。 查看材料
C. 发现教学，学生为中心
D. 发现教学，老师为主导
E. 指导教学，学生为中心
F. 指导教学，老师为主导
G. 程序教学，学生为中心
[单选题]《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。
A. 课内与课外相结合
B. 德育与智育相结合
C. 教师与学生相结合
D. 教师与家长相结合
[单选题]提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是( )
A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 陈鹤琴
D. 晏阳初
[单选题]学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的
A. 正向迁移
B. 负向迁移
C. 前摄抑制
D. 后摄抑制
[单选题]下列不属于课外教育特征的是（ ）
A. 自主性
B. 灵活性
C. 随意性
D. 实践性
[单选题]依法治教的重点是（ ）。
A. 教育法学教育和研究
B. 教育法律的遵守
C. 教育立法
D. 各个教育部门(education department)按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
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