【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、平衡性(balance)、皮亚杰(piaget)、信息加工(information processing)、阶段性(stage)、不均衡性(malconformation)、关键性、怀特海(whitehead)、紧急情况(emergency)、学习材料(learning materials)
[单选题]有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况(emergency)，这类学生的性格类型属于（ ）。
A. 场依存型占优势
B. 场独立型占优势
C. 情感型
D. 内倾型
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举一反三：
[多选题]学习材料(learning materials)的直观方式有（ ）。
A. 图像直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 实物直观
[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 班杜拉
[单选题]在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 瓦?根舍因
C. 怀特海(whitehead)
D. 克伯屈
[多选题]心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。
A. 定向性与顺序性
B. 连续性与阶段性
C. 个别差异性
D. 不均衡性
E. 关键性
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