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小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同

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  • 【名词&注释】

    社区归属感(community attachment)、弗洛伊德(freud)、潜意识(subconsciousness)、服务机构(service organization)、恋母情结(oedipus complex)、性格内向(introversion)、保持沉默(keep silence)、邻里关系(neighbourhood relations)、归属感和认同感、提高学习成绩(improving their academic results)

  • [单选题]小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在( )。

  • A. 沟通能力培养
    B. 提高学习成绩(improving their academic results)
    C. 自信心方面的训练和提高
    D. 情绪调节方面

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  • 举一反三:
  • [单选题]弗洛伊德认为人格发展的主要动力是( )。
  • A. 需要
    B. 恋父情结
    C. 恋母情结
    D. 性驱力
    E. 潜意识

  • [单选题]刘津是某社会服务机构新录用的社会工作者,机构安排了老莫做刘津的督导。老莫每次对刘津进行督导时,都会用一定的时间了解和关心刘津的情况及遇到的问题,并表示关心。老莫的这种做法属于( )。
  • A. 相互契合
    B. 聆听
    C. 包容
    D. 保持沉默(keep silence)

  • [单选题]社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议,组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁,解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题,同时制定和宣传“楼门文明公约”,培养社区居民爱护和维护公共空间的意识,张宇采用了地区发展模式中的( )实施策略。
  • A. 提供服务和发展资源
    B. 团结邻里
    C. 社区参与
    D. 促进居民之间的交流

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