【名词&注释】
性别差异(gender difference)、个体差异(individual difference)、说服教育法、可测量(can measure)
[单选题]行为目标的陈述依据是（ ）
A. 可观察和可测量(can measure)的行为
B. 行为产生的条件
C. 行为的标准
D. 具体目标
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举一反三：
[单选题]向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【 】
A. 迷失方向
B. B．错用方法
C. C．措手不及
D. D．产生焦虑
[单选题]“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法
[多选题]智力的群体差异包括
A. 性别差异 B．年龄差异 C．种族差异
B. 智商分数差异 E．同龄团体差异
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