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引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,

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  • 【名词&注释】

    外部环境(external environment)、双眼视差(binocular disparity)、心理过程(psychological process)、工作性质(nature of work)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、埃里克森(ericsson)、决定性作用(decisive role)、劳动手段、深度知觉(depth perception)、的复杂性

  • [单选题]引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做( )。

  • A. 注意
    B. 需要
    C. 动机
    D. 兴趣

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  • 举一反三:
  • [多选题]布鲁巴奇人等在1994年提出的四种反思方法包括【 】
  • A. A,反思日记
    B. 详细描述
    C. 交流讨论
    D. 行动研究

  • [单选题]双眼视差是( )知觉的重要线索。
  • A. 时间
    B. 深度
    C. 运动
    D. 所有

  • [单选题]“酒逢知己干杯少”,反映了人际吸引中的( )条件。
  • A. 互补性
    B. 接近性
    C. 熟悉性
    D. 相似性

  • [多选题]现有的影响较大的教育理论有(               )。
  • A. 桑代克的联结说  B.布鲁纳的认知结构学习理论C.皮亚杰的认知发展理论
    B. 维果斯基的发展理论E.埃里克森的心理社会发展理论

  • [多选题]教师劳动的复杂性主要是由_____决定的。【 】
  • A. 工作性质
    B. 工作任务
    C. 教育法规
    D. 劳动手段的特殊性
    E. 劳动过程的特殊性

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