【名词&注释】
中国近代(modern china)、目标管理(objective management)、系统性(systemic)、管理方法、理论联系实际(theory with practice)、布鲁斯(blues)、德鲁克(drucker)、詹姆斯(james)、客观性原则(objective principle)、教育性原则(educational principle)
[多选题]教育心理研究设计应遵循的基本原则包括【 】
A. 教育性原则(educational principle)
B. 客观性原则(objective principle)
C. 系统性原则
D. 理论联系实际原则
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举一反三：
[单选题]班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )
A. 德鲁克(drucker)
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单选题]坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须I?JJL童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特
A. 征反映的德育模式是 【 】
B. 模仿模式
C. 认知模式
D. 体谅模式
E. 行动模式
[多选题]一般认为，教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是 （ ）
A. 詹姆斯(james)
B. 桑代克
C. 斯纳金
D. 布鲁斯
[单选题]中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（ ）。
A. 1901年
B. 1902年
C. 1903年
D. 1904年
[单选题]社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ ）。
A. 比较信息过程
B. 整合信息过程
C. 组织信息过程
D. 概括信息过程
[多选题]根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（ ）。
A. 饮食需要 B．力避下岗的需要 C．被人尊重的需要
B. 审美的需要E．寻找归属和爱的需要
[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
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