【名词&注释】
发展水平、学生的主动性(students ' initiative)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、两个方面(two sides)、社会文化差异(socio-cultural discrepancy)、道德两难(moral dilemma)、充分调动(fully mobilize)、兴趣盎然、意犹未尽、有意义的(significant)
[单选题]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 艾利克森
C. 柯尔伯格
D. 罗杰斯
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举一反三：
[单选题]欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”
B. 彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（ ）[不定项选择题]
C. 尊重学生的兴趣与爱好
D. 利用教学机智，把突发事件转化为有意义的(significant)教学活动
E. 适当地发挥了教师的主导作用
F. 充分调动(fully mobilize)了学生的主动性
[多选题]学生的群体差异主要指的是（ ）的差异。
A. 学习方式
B. 性别
C. 智力水平
D. 社会文化
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