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下列属于我国在政府体制内的家庭社会工作的有( )。

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  • 【名词&注释】

    法律规定、政府官员(government officials)、英国政府(british government)、邻里关系(neighbourhood relations)、家长学校(patriarch school)、权威机构(authoritative organ)、紧密联系(tight link)、解决问题。、家庭生活教育(education of family life)、城市居民委员会(urban neighborhood committee)

  • [多选题]下列属于我国在政府体制内的家庭社会工作的有( )。

  • A. 城乡社区针对家庭开展的教育与培训
    B. 妇联在全市举办的“五好家庭”评比
    C. 某心理咨询师开设热线电话提供家庭心理辅导
    D. 某网站发起的为地震灾民捐衣物的活动
    E. 政府官员年底前慰问困难家庭

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  • 举一反三:
  • [多选题]下列各项制度准则中,属于公共政策的有( )。
  • A. 发展中国家提出的反霸权策略
    B. 英国政府制定的社会保障法案
    C. 我国政府颁布的《未成年人保护法》
    D. 联想集团制定的中国市场营销策略
    E. 我国政府颁布的农村居民最低生活保障法规

  • [单选题]孙某夫妇10岁的儿子小东很顽皮,在学校上课不好好听讲还捣乱,放学不立即回家,经常先去网吧兜一圈,夫妇俩觉得他无法管教,便断绝了他与朋友的来往,同时向社会工作者求助。此时社会工作者最适当的做法是( )。
  • A. 教授孙某夫妇教育孩子的技巧
    B. 找到小东严厉批评他的错误行为
    C. 了解孙某夫妇和小东对问题的看法
    D. 了解小东接触的朋友圈的一些情况

  • [单选题]某社区位于城市的繁华地段,不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意,经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案,但彼此加深了了解,并同意继续磋商。这次会议的结果是( )。
  • A. 既实现了任务目标,又实现了过程目标
    B. 仅实现了任务目标,没有实现过程目标
    C. 没有实现任务目标,仅实现了过程目标
    D. 既没实现任务目标,也没实现过程目标

  • [多选题]社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变,其特征包括( )。
  • A. 居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用
    B. 社会工作者在决定方案时起主导作用
    C. 社会工作者运用专业知识推动社区改变
    D. 社区居民参与对社区需求的分析与界定
    E. 社会工作者无需考虑居民的意见和看法

  • [单选题]姜燕的妈妈在她小的时候就生病去世了,爸爸在一次车祸中失去了双腿,家里唯一的经济来源是靠年迈的奶奶捡拾废品变卖,因为生活困难,已经到了上学年龄的姜燕却不能去读书。姜燕的爸爸和奶奶都认为他们的命太苦,一辈子只能这么艰苦度日。社会工作者了解姜燕一家人的生活后,帮助他们认识到是有能力改变环境中的不利影响的。社会工作者所依据的理论是( )。
  • A. 增强权能理论
    B. 认知行为理论
    C. 生态系统理论
    D. 人本主义理论

  • [单选题]医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中,不属于医务社会工作内容的是( )。
  • A. 对患者进行心理社会评估和干预
    B. 对医疗事故进行鉴定
    C. 预防传染病流行
    D. 帮助患者申请公共援助

  • [单选题]《城市居民委员会(urban neighborhood committee)组织法》规定,()有选举权和被选举权;但是,依照法律被剥夺政治权利的人除外。
  • A. 街道办事处聘任的人员
    B. 年满18周岁的本居住地居民考试大论坛
    C. 在社区工作的事业编制十部
    D. 党委、政府下派到社区挂职锻炼的人员

  • [单选题]社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童,由于家庭贫困,无钱为他支付高昂的康复医疗费,也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍,因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向,存在严重的心理问题。小齐经过评估,认为该儿童当前的主要需要不包括( )。
  • A. 心理辅导
    B. 价值实现
    C. 医疗康复
    D. 接受教育

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