【名词&注释】
心理活动(mental activity)、意义学习(meaningful learning)、校外活动、待人接物、道尔顿制、独立自主性(independence and autonomy)、全体人民(all people)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、出发点和归宿(starting point and end-result)、自主性教育(independence gender education)
[多选题]教育工作的出发点和归宿(starting point and end-result)是 （ ）
A. 培养目标
B. 教学目的
C. 课程目标
D. 教育目的
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举一反三：
[多选题]不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）
A. 个别教学制
道尔顿制
分组教学制
设计教学法
[单选题]心理活动的内容来源于 ( )
A. 客观环境
B. 人脑内部
C. 实践活动
D. 物理环境
[单选题]1 0 ．场依存型者喜欢的学习方式是
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 意义学习
D. 探究学习
[单选题]请教教师资格考试:______属于独立自主性教育(independence gender education)中关注环境的基本内容。( )
______属于独立自主性教育(independence gender education)中关注环境的基本内容。( )
A. 学习“安静”
B. 学习开门
C. 学习叠被子
D. 学习浇花
[单选题]教育的最基本途径是（ ）。
A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动
[单选题]为全体人民(all people)服务，为每一位受教育者提供同样的橇会体现了现代教 育______的特征。【 】
A. 公共性
B. 生产性
C. 科学性
D. 未来性
[单选题]德育过程的基本矛盾是（ ）。
A. 教育者与受教育者(educators and persons receiving)的矛盾
B. 教育者与德育内容和方法的矛盾
C. 受教育者与德育内容和方法的矛盾
D. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之问的矛盾
[单选题]素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】
A. 选拔性、淘汰性
B. 目标性、水平性
C. 常模性、水平性
D. 参照性、标准性
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