【名词&注释】
探究性学习(inquiry learning)、以人为本(human-oriented)、严格执行(strict implementation)、学习理论(learning theory)、消极因素(negative factor)、转变职能(change function)、协调一致、勤奋学习(assiduous learning)、相互配合(interwork)、交管部门
[单选题]德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（ ）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 依靠积极因素．克服消极因素原则
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举一反三：
[多选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
B. 这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ） 查看材料
C. 探究性学习
D. 建构学习知识的过程
E. 由被动学习转向主动学习
F. 教师的角色由传授者向引导者转变
G. 学生是学习真正的主人
[单选题]“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（ ）。
A. 献身教育
B. 教书育人
C. 严谨治学
D. 尊重学生
[单选题]教育的生物起源说的代表人物是()。
A. 利托尔诺
B. 卢梭
C. 孟禄
D. 伊里奇
[单选题]从2013年10月8日起。A市正式实施机动车工作日高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施。A市交管部门规定，该措施实施第一周，对于违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后，严格执行管理。对上述事件最合理的概括是：
A. 转变职能。加强监管
B. 以人为本，合理行政
C. 合法行政，廉洁高效
D. 民主执政，科学执政
[多选题]根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（ ）。
A. 勤奋学习(assiduous learning)
B. 分组教学
C. 合作学习
D. 掌握学习
E. 多层次教学
[单选题]下列心理现象中，（ ）属于认知过程。
A. 情绪
B. 兴趣
C. 能力
D. 思维
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