【名词&注释】
创造性思维(creative thinking)、教学内容(teaching content)、发展阶段、文化程度(education level)、人格尊严(human dignity)、举一反三、陈述性知识(declarative knowledge)、保加利亚(bulgaria)、医学博士(doctor of medicine)、年龄阶段(age stage)
[单选题]教师提出课题和一定材料．引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。
A. 研究探讨法
B. 发现学习
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
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举一反三：
[单选题]当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A. 关注发展阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注生存阶段
[单选题]一般来讲，初中阶段相当于人生发展的（ ）。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年期
[单选题]属于陈述性知识(declarative knowledge)的表征方式的是（ ）。
A. 产生式
B. 图式
C. 网络
D. 符号
[多选题]家庭环境的效应表现在（ ）。
A. 家长的职业类别
B. 家长的期望水平
C. 家长的文化程度
D. 家庭的自然结构
E. 家庭的气氛
[多选题].创造力的核心成分是( )
A. B.创造性思维
B. C.创造性技能
C. D.创新意识
[多选题]一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。
A. 你认为这位老师应该如何做?（ ）[不定项选择题]
B. 进行自我反思，提高自身职业素养
C. 遵守各项教育法规
D. 平等对待学生
E. 尊重学生人格尊严
[多选题]教师成长和发展的途径（ ）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 微格教学
C. 专门训练
D. 对教学经验的反思
[单选题]提出“教学过程最优化”理论的是 【 】
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 维果茨基
[单选题]按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（ ）。
A. 30
B. 140
C. 150
D. 160
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