【名词&注释】
教学大纲(syllabus)、“因材施教”、教师的主导作用(the leading role of teachers)、教师的主导地位(teachers ' leading role)、主要依据(main basis)、物理变化(physical change)、循序渐进原则(principle of process)、霍桑效应(hawthorne effect)、“顺其自然”、进行教育(make education)
[单选题]教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。
A. 控制作用
B. 制约作用
C. 促进作用
D. 指导意义
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举一反三：
[单选题]衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
A. 教育目的
B. 教育任务
C. 教育规律
D. 教育原则
[单选题]提出教育具有相对独立性， 主要是强调教育 【 】
A. 可以超越社会历史而存在
B. 不受生产发展制约
C. 对政治经济有促进作用
D. 有自身的特点的规律
[单选题]在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。
A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应(hawthorne effect)
C. 晕轮效应
D. 冯雷斯托夫效应
E. 约翰亨利效应
[单选题]教育学最古老、最基本的核心是（ ）。
A. 教学工作
B. 教学方法
C. 教学组织
D. 教学策略
[单选题]在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）
A. 概念学习
B. 意义学习
C. 命题学习
D. 符号学习
[多选题]在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于（ ）。
A. 注意的起伏现象
B. 生物节律现象
C. 机体“生物钟”的表现
D. 日节律现象
E. 知觉节律现象
[多选题]．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
A. 巩固性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
[单选题]教师选择教学方法的主要依据是（ ）。
A. 教学大纲
B. 学生综合水平
C. 教材的特点
D. 教学目标和学生学习结果的类型
[单选题]制度教育学的代表人物之一是教育家 ( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
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