【名词&注释】
理论基础(theoretical basis)、心理活动(mental activity)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、战国时期(warring states period)、必修课程(required course)、传递信息(transfer information)、每一个人(every individual)、核外电子(extranuclear electron)、参考答案、从左到右(from left to right)
[单选题]教学媒体是教学内容的（ ）。
A. 载体
B. 客体
C. 中介
D. 主体
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举一反三：
[多选题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
A. 国家课程、地方课程与校本课程
B. 必修课程与选修课程
C. 活动课程与分科课程
D. 分科课程与综合课程
[单选题]在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种（ ）。
A. 授受关系
B. 民主平等关系
C. 主导与服从关系
D. 控制与被控制关系
[多选题]简报不具有以下哪一特点：( )。
A. 连续性，大部分简报需连续分期印发
B. 明确的针对性
C. 简明，简报，贵在“简”
D. 快速，有强烈的时间性
[单选题]同一周期的主族元素，从左到右(from left to right)，原子半径逐渐（ ），金属性逐渐（ ）。
A. 增大增强
B. 增大减弱
C. 减小减弱
D. 减小增强
[单选题]根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。
A. 演示课
B. 实验课
C. 新授课
D. 讲授课
[单选题]学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（ ）
A. 认知策略
B. 组织策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略
[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子
[多选题]与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是()。
A. 教育学研究的问题领域急剧扩大
B. 教育学研究基础和研究模式的多样化
C. 教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合
D. 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
E. 教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
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