【名词&注释】
建国初期(early prc)、主要矛盾(principal contradiction)、科举制度(imperial examination system)、随机应变(improvise)、举棋不定(vacillation)、发展需要、犹豫不决(shilly shally)、年龄阶段(age stage)、积极性和创造性(enthusiasm and creativity)、教师职业道德教育(teachers ' professional ethics educatio
...)
[判断题]1902年颁布的“壬寅学制”，是我国实行的第一个学制。（ ）
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举一反三：
[单选题]我国最早的师范教育产生于（ ）
A. 清朝末期
B. 北洋政府时期
C. 民国末期
D. 建国初期
[单选题]教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（）。
A. 显性正向功能
B. 隐性正向功能
C. 显性负向功能
D. 隐性负向功能
[单选题]教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决(shilly shally)的学生，赢着重培养其意志品质的()
A. 自觉性
B. 坚持性
C. 自治性
D. 果断性
[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教学实体的表现
D. 定型教学组织形式
[单选题]中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
[单选题]教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够()。
A. 使教师认识到自己应尽的责任与义务
B. 帮助教师了解自己，选择正确的行为和道路
C. 协调教育过程中的各种关系
D. 唤起教师的自觉性、积极性和创造性(enthusiasm and creativity)
[单选题]教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。
A. 教师的监控能力
B. 教师的教学效能
C. 教师的人格特征
D. 教师的教育机智
[单选题]布鲁纳所倡导的发现学习是一种( )的教学方法。
A. 以直观感知为主
B. 以实际训练为主
C. 以探究活动为主
D. 以情感陶冶为主
[单选题]人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有（ ）。
A. 稳定性
B. 可变性
C. 差异性
D. 阶段性
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