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健康教育干预的质量控制的核心任务是( )

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  • 【名词&注释】

    预防措施(preventive measures)、解决问题(solving problems)、工作效率(work efficiency)、生活水平(living standard)、直接影响(directly affect)、及时发现(timely discovery)、第三届、必须有(must have)、人群免疫力(population immunity)、渥太华宪章

  • [单选题]健康教育干预的质量控制的核心任务是( )

  • A. 提高满意度
    B. 促进健康
    C. 促进康复
    D. 提高干预效果
    E. 使干预按照计划进度和质量运行,及时发现和解决问题

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  • 举一反三:
  • [单选题]从流行病学研究预防措施内容来看,下列哪个说法更全面
  • A. 研究和评价切断传播途径的措施
    B. 研究和评价管理传染源的措施
    C. 研究和评价预防对策和措施
    D. 研究和评价提高人群免疫力(population immunity)的措施
    E. 研究和评价流行病学实验的效果

  • [单选题]《渥太华宪章》提出于
  • A. 首届国际健康促进大会
    B. 第二届国际健康促进大会
    C. 第三届国际健康促进大会
    D. 第四届国际健康促进大会
    E. 第五届国际健康促进大会

  • [单选题]统计表主要的组成为
  • A. 标题
    B. 标目
    C. 线条
    D. 数字
    E. 以上都是

  • [单选题]人际传播技巧不仅关系到工作效率也关系到
  • A. 工作质量
    B. 生活水平
    C. 工作效果
    D. 生活质量
    E. 工作效益

  • [多选题]导致人群易感性升高的因素有
  • A. 新生儿的增加
    B. 易感人口的迁入
    C. 免疫人口免疫力的自然消退
    D. 免疫人口的死亡
    E. “隐性感染后”免疫人口的增加

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