【名词&注释】
校园文化(campus culture)、物理量(physical quantity)、物质文化(material culture)、社会规范(social norm)、不规则(irregular)、行为规范(code of conduct)、不平衡性(imbalance)、“因材施教”、快速眼动睡眠(rapid eye movement sleep)、发生变化
[多选题]父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自【 】
A. 孔子
B. 孟子
C. 韩非子
D. 老子
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举一反三：
[多选题]德育过程从本质上说就是()统一的过程。
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
[单选题]人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ ）。
A. 感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 绝对感受性
D. 感觉阈限
[多选题]睡眠的最后一个阶段的特点有（ ）。
A. 人做梦主要是在这个阶段
B. 呼吸和心跳开始变慢
C. 梦游、尿床等现象多在此时出现
D. 快速眼动
E. 肌肉完全瘫痪
[单选题]主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（ ）。
A. 加涅
B. 桑代克
C. 苛勒
D. 我国心理学家
[多选题]校园文化可以细分成（ ）。
A. 学校物质文化
B. 学校制度文化
C. 学生文化
D. 学校精神文化
E. 传统文化
[单选题]“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）
A. 分化与互补的协调性
B. 阶段性
C. 不平衡性(imbalance)
D. 个别差异性
[单选题]反映动机内容社会意义的是（ ）。
A. 内部学习动机
B. 问接性动机
C. 高尚的学习动机
D. 直接性动机
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