【名词&注释】
指导意义(guiding significance)、战略目标(strategic target)、生产劳动(productive labor)、严格执行(strict implementation)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、春秋战国时期(spring and autumn and warring stage per
...)、悲欢离合、进行教育(make education)、胡思乱想(woolgather)、鞠躬尽瘁
[单选题]在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。
A. 先不理会学生的提问
B. 让他别胡思乱想(woolgather)，好好听课
C. 先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论
D. 告诉学生不要想与本节课无关的问题
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举一反三：
[单选题]教育史上，“产婆术”的提出者是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 夸美纽斯
[单选题]以下属于社会本位目的论观点的是()
A. ‘古之王者，建国君民，教学为先’
B. ‘教育即生长’
C. ‘今生只是永生的准备’
D. ‘为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位’
[单选题]关于课程标准叙述不正确的是（ ）。
A. 课程标准必须认真研究和把握
B. 教师必须全面系统的理解课程标准
C. 课程标准有一定弹性．教师不必严格执行
D. 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
[单选题]“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（ ）。
A. 遗传素质
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性
[单选题]2010年2月28 日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指（ ）。
A. 《中小学德育纲要》
B. 《中国教育改革和发展纲要》
C. 《基础教育课程改革纲要（试行）》
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》
[单选题]下列词语中没有错别字的是（）
A. 毛骨悚然忧心忡忡语焉不详
B. 不慕荣利略胜一筹毋庸置疑孜孜不卷
C. 稗官野史戛然而止叹为观止永往直前
D. 鞠躬尽瘁入不敷出悲欢离和集腋成裘
[单选题]下列关于封建社会教育表述不正确是( )。
A. 官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B. 封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C. 鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D. 封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
[单选题]以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。
A. 后现代主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 社会改造主义课程论
D. 存在主义课程论
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