【名词&注释】
课程内容(curriculum content)、亚里士多德(aristotle)、学习态度(learning attitude)、苏格拉底(socrates)、意志品质(will quality)、心理过程(psychological process)、毕达哥拉斯(pythagoras)、个别差异(individual differences)、人格尊严权(right of personal dignity)、总结性评价(summative evaluation)
[单选题]教师资格考试:.对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )
.对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )
A. 自制性
B. 自觉性
C. 果断性
D. 坚持性
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举一反三：
[单选题]感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）。
A. 远距离感觉
B. 外部感觉
C. 近距离感觉
D. 内部感觉
[单选题]教育目的的功能在于（ ）。
A. 导向、规范和权威功能
B. 激励、评价和规定功能
C. 导向、激励和评价功能
D. 规范、引导和评价功能
[多选题]学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 （ ）
A. 学习目的
B. 学习动机
C. 学习态度
D. 学习兴趣
[单选题]课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（ ）。
A. 柏拉图
B. 毕达哥拉斯(pythagoras)
C. 苏格拉底
D. 亚里士多德
[多选题]测验前的计划包括（ ）。
A. 确定测验的目的
B. 确实测验要考查的学习结果
C. 列出测验要包括的课程内容
D. 写下考试计划或细目表
E. 针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
[单选题]学校教育需要按照特定的（ ）来最有效地组织教学。
A. 学生
B. 教学目标
C. 教学内容
D. 教学媒体
[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权(right of personal dignity)
[单选题]引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（ ）。
A. 注意
B. 需要
C. 动机
D. 兴趣
[单选题]通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A. 形成性评价
B. 总结性评价(summative evaluation)
C. 准备性评价
D. 诊断性评价
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