【名词&注释】
利多卡因(lidocaine)、自我意识(self-consciousness)、催化作用(catalysis)、现代文明(modern civilization)、人生态度(life attitude)、国际地位、敢为天下先、责任感。、一代新人、实现理想(realize ideal)
[单选题]下列有关酶的叙述，正确的是
A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C. 细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶
D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
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举一反三：
[单选题]（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。
A. 天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
B. 呆板的学分制弊端的现实道路。
C. 提出理想并且为实现理想(realize ideal)而从事生命奋斗。
D. 守护中国知识分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成功与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。
E. 具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文明发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。
F. 下列对“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解释最恰当的一项是
G. 知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。
H. 知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。
I. 大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。
J. 大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。
[单选题]双名法中第一个词是( )，而第二个词为种加词。
A. 科名
B. 属名
C. 纲名
D. 无特定的意义
[单选题]利多卡因的蛋白结合率（ ）。
A. 60%～70%
B. 大于70%
C. 80%
D. 85%
E. 90%
[多选题]根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并将答案标号填写在本题下面相应题号后的横线上。选项中有两项多余选项。（共5小题；每小题2分，满分10分）—Now, tell me about the man who stole your neighbour’s car. What did he look like?
A. —Well, sir. He was tall…
B. —61
C. —Oh yes, and he was younger than you — only about thirty, I’d say.
D. —Well! And what colour was his hair?
E. —It was brown, and short… it was similar to yours, actually.
F. —62
G. —No, He was clean-shaven.
H. —OK. Now have a look at these photos — can you see him?
I. —63
J. —But that’s Frankie Famham — he’s got a beard, and he’s very short!
K. —Hm, well…
L. —64
M. —Yes, the strangest thing was that he appeared to be a gentleman — he was wearing a suit… not like a thief at all.
N. —Hm, like this photo?
O. —Yes, that’s him!
P. —That’s Bill Mahony: he’s in prison! Are you sure you saw the thief?
Q. —65
R. No, I can’t.
S. Taller than me?
T. How tall was he?
U. Did he have a beard?
V. Well, er, it was very dark…
W. F. Oh yes, he looked exactly like this one here.
X. G. Do you remember anything else about the man?
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