【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、理论基础(theoretical basis)、认知结构(cognitive structure)、弗洛伊德(freud)、人的全面发展(all-round development of people)、教育法(educational law)、操作性条件反射(operant)、短时记忆容量(short-term memory capacity)、习惯成自然、经典性条件反射(classical conditioning)
[单选题]通常认为智力的核心是 【 】
A. 观察能力
B. 记忆能力
C. 想象能力
D. 思维能力
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举一反三：
[单选题]我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A. 《义务教育法》
B. 马克思关于人的全面发展的理论
C. 我国优秀的教育传统
D. 西方先进的教育教学经验
[单选题]短时记忆容量(short-term memory capacity)有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。
A. 感觉登记
B. 注意
C. 组块
D. 复述
[多选题]任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的( )。
A. 歌戏互补的特点
B. 形象性
C. 节奏明快．富于音乐美
[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A. 痕迹衰退说
B. 于扰说
C. 同化说
D. 动机说
[单选题]小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
A. 经典性条件反射(classical conditioning)
B. 操作性条件反射(operant)
C. 联结反应
D. 习惯成自然
[单选题]某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A. 全园教育目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 行为目标
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