【名词&注释】
全面发展(all-round development)、消极因素(negative factor)、道德行为(moral behavior)、教学进度(teaching progress)、积极因素(positive factors)、品德心理结构(moral mentality structure)、中心环节(central link)、中心任务(central task)、总结性评价(summative evaluation)、共青团组织工作
[单选题]品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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举一反三：
[单选题]班主任工作的中心任务(central task)是（ ）。
A. 组建良好的班集体
B. 促进班集体成员的全面发展
C. 指导本班班委、共青团组织工作
D. 评定学生操行
[多选题]规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）
A. 教学大纲
B. 教学计划
C. 课程
D. 教材
[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为
A. 正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价
B. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation) D．正确评价和错误评价
[单选题]教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】
A. 知行统一原则
B. 集体教育和个别教育相结合原则
C. 依靠积极因素克服消极因素的原则
D. 学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
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