【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、主观能动性(subjective initiative)、气质类型(temperament type)、管理能力、公民权利(civil rights)、培养人才(cultivating talents)、经济制度(economic system)、决定性因素(decisive factor)、见异思迁(variety seeking)、专门机构(specialized agency)
[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素(decisive factor)是（ ）。
A. 遗传素质
B. 环填
C. 个体主观能动性
D. 教育
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举一反三：
[单选题]《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将 【 】
A. 3年以后可以重新申请认定教师资格
B. 5年以后可以重新申请认定教师资格
C. 10年以后可以重新申请认定教师资格
D. 不能再重新取得教师资格
[多选题]教师的职业权利有（ ）。
A. 生存的权利
B. 教育的权利
C. 专业发展权
D. 参与管理权
[多选题]美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能
E. 安全领域
[单选题]学校的基本功能是
A. 为社会政治、经济制度(economic system)服务
B. 为繁荣文化服务
C. 能实现人口的控制
D. 培养社会所需的合格人才
[单选题]发现学习是属于（ ）
A. 以学生为中心的教学策略
B. 以教师为主导的教学策略
C. 个别化的教学策略
D. 交互式的教学策略
[单选题]某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛；同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁(variety seeking)。他的气质类型属于
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
[多选题]教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【 】
A. 交往能力
B. 研究能力
C. 管理能力
D. 学习能力
[单选题]师生关系在人格上是一种（ ）
A. 平等关系
B. 上下关系
C. 道德关系
D. 教育关系
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