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影响课堂培训效果的因素包括( )。

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  • 【名词&注释】

    客观存在(objective existence)、画龙点睛、有劳动能力、辅导材料(a guidance material)、应聘者能力、明确规定(clearly stipulated)、工作经历(work experience)、明确任务(definite task)、集体合同规定(provisions on collective contract)、丧失劳动能力

  • [多选题]影响课堂培训效果的因素包括( )。

  • A. 参训者人数
    B. 教师的教学水平
    C. 课程的正式程度
    D. 培训内容是否充实,是否符合学员的需要
    E. 教学方法

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  • 举一反三:
  • [多选题]讲授法是课堂培训的主要方法之一,其方式包括( )。
  • A. 案例分析式讲授
    B. 辩论式讲授
    C. 灌输式讲授
    D. 启发式讲授
    E. 画龙点睛式讲授

  • [多选题]下列关于行为描述面试的表述正确的是( )。
  • A. 其假设前提是:说和做是截然不同的两码事
    B. 面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺
    C. 作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答
    D. 其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为
    E. 教官通过了解应聘者过去l作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力

  • [单选题]工资标准不得低于当地和本单位( )规定的最低工资标准。
  • A. 劳动部门
    B. 行政部门
    C. 集体合同
    D. 岗位工资

  • [多选题]满足安全需要的行为可以是( )。
  • A. 免受失业和经济危机的威胁
    B. 比其他的竞争者更出色
    C. 避免任务或者决策失败的风险
    D. 免受疾病和残疾的威胁
    E. 避免受到伤害或处于危险的环境

  • [多选题]以下关于工作岗位设计的说法正确的有( )。
  • A. 要遵循明确任务(definite task)目标的原则
    B. 岗位应以“事”、“物”为中心设置
    C. “因人设岗”是设置岗位的基本原则
    D. 组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的
    E. 岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权

  • [多选题]道德与法律,二者之间在内容上( )。
  • A. 部分重叠
    B. 相互转换
    C. 没有关联
    D. 完全重合

  • [单选题]岗位设置的基本原则是( )。
  • A. 最低数量原则
    B. 成本最低原则
    C. 因事设岗原则
    D. 因人设岗原则

  • [单选题]设某市劳动适龄人口总量为a,其中丧失劳动能力的人口为b,劳动适龄人口驻外具有劳动能力的人口c,则该市人力资源的数量d为( )。
  • A. d=a-b-c
    B. d=a-b c
    C. d=a b c
    D. a=a b-c

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