社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社会工

【名词&注释】

亲子关系(parent-child relationship)、法律援助机构、重要内容(important content)、娱乐活动(recreation)、个人成长(individual growth)、沟通交流、家庭成员(family members)、户籍所在地(place of household registered)、家庭生活教育(education of family life)、《法律援助条例》

[单选题]社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社会工作者小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是（ ）。

A. 管理者
B. 研究者
C. 政策影响者
D. 资源筹措者

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举一反三：

[单选题]根据规定，请求支付劳动报酬的，向（ ）的法律援助机构提出申请。

A. 请求人住所地
B. 请求人户籍所在地^{(place of household registered)}
C. 支付劳动报酬的义务人住所地
D. 支付劳动报酬的义务人户籍所在地^{(place of household registered)}

[多选题]社会工作价值观的理论作用可以概括为以下几个方面：（ ）。

A. 社会工作价值观是构成专业社会工作的必要条件之一
B. 社会工作价值观是确定社会工作专业使命或目标的根据
C. 社会工作价值观是专业教育的核心内容
D. 社会工作价值观是社会工作者的实践动力
E. 社会工作价值观是促进社会工作者个人成长的有效力量

[多选题]家庭生活教育^{(education of family life)}是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育^{(education of family life)}的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育^{(education of family life)}方面的工作，主要包括（ ）。

A. 调解婚姻矛盾
B. 家庭发展规划
C. 家庭生活管理
D. 化解婆媳冲突
E. 亲子关系辅导

[单选题]为了保证助人工作的顺利进行，社会工作者要拟定服务计划，该服务计划的构成不包括（ ）。

A. 目的及目标
B. 关注的问题与对象
C. 介入方法
D. 介绍行动

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