【名词&注释】
现代教育(modern education)、理论基础(theoretical basis)、传统教育(traditional education)、平衡性(balance)、世俗化(secularization)、人的全面发展(all-round development of people)、不可逆转(an irreversible)、巨大变化(great changes)、《义务教育法》、全体人民(all people)
[多选题]近代社会引起了教育的巨大变化(great changes)，其变化包括（ ）。
A. 公立教育系统的建立
B. 教育的世俗化
C. 初等义务教育的实施
D. 教育的终身化
E. 教育的象征性功能占主导地位
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举一反三：
[单选题]我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A. 《义务教育法》
B. 马克思关于人的全面发展的理论
C. 我国优秀的教育传统
D. 西方先进的教育教学经验
[单选题]儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的_____特征。（ ）
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单选题]4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于 【 】
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 学习期待
[多选题]主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）
A. 传统教育论
B. 形式教育论
C. 实质教育论
D. 现代教育论
[多选题]美国人本主义心理学家马斯洛认为，（ ）。
A. 需要分为不同的层次
B. 需求层次的等级是绝对的
C. 较低层次的需要占有主导地位
D. 人类动机来自对事实的解释
E. 需要层次越低，力量越强大
[多选题]现代教育公共性的特征主要有
A. 公平性 B．公益性
B. 免费服务 D．大众性
C. 为全体人民(all people)服务
[单选题]请教有关教师资格“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光
A. 自觉性
果断性
坚持性
自制性
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