【名词&注释】
义务教育(compulsory education)、适应性(adaptability)、发展阶段、弗洛伊德(freud)、无意识(unconsciousness)、新教师(new teachers)、巴甫洛夫(pavlov)、环境决定论(environmental determinism)、教育万能论、思维发展水平(thinking development level)
[单选题]认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫(pavlov)
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举一反三：
[单选题]最早实施义务教育的国家是（ ）。
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国
[单选题]（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平(thinking development level)接近成人。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单选题]学生从大量动物中识别大象的能力属于（ ）。
A. 认知策略
B. 言语信息
C. 动作技能
D. 智慧技能
[单选题]当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A. 关注发展阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注生存阶段
[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。
A. 计划
B. 组织
C. 沟通
D. 实施
[单选题]“一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（ ）。
A. 环境决定论(environmental determinism)
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论
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