【名词&注释】
认知疗法(cognitive therapy)、中学教师(middle school teachers)、发展水平、心理治疗(psychotherapy)、个体差异(individual difference)、自我实现(self-realization)、家庭治疗(family therapy)、核心家庭(nuclear family)、不良嗜好(bad habits)、人格障碍患者
[单选题]使用者冲动性使用药物、不顾一切后果，自我失去控制的表现称为
A. 成瘾行为
B. 强制性觅药行为
C. 有害使用行为
D. 戒断症状
E. 边缘型人格
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举一反三：
[单选题]心理治疗关系建立的原则包括（ ）
A. 时限性
B. 个别性
C. 持久性
D. 回避性
E. 稳定性
[单选题]家庭治疗(family therapy)干预单位是（ ）
A. 个人
B. 团体
C. 核心家庭(nuclear family)
D. 有重性精神病患者的家庭
E. 存在性虐待或偏执性人格障碍患者的家庭
[单选题]患者男，26岁。3个月前的结婚当晚与妻子房事时，表现阴茎勃起不够坚硬，后用手帮助勉强能勃起，但难以进入阴道，之后每当与妻子房事时，阴茎再没有勃起过，而在自己手淫时则可持续维持勃起且达到高潮，其诊断最可能的是
A. 早泄
B. 阳痿
C. 性欲减退
D. 性乐高潮障碍
E. 以上都不对
[单选题]认知疗法的治疗目标是（ ）
A. 改变患者的不良行为
B. 帮助患者建立理性的认知模式
C. 消除不良嗜好(bad habits)
D. 帮助患者自我实现
E. 挖掘患者的最大潜力
[单选题]下列对能力发展的描述，错误的是
A. 能力是发展的
B. 能力发展存在个体差异
C. 能力有发展水平的差异
D. 能力有表现早晚的差异
E. 能力发展无性别差异
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
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