【名词&注释】
凝聚力(cohesion)、个性特点(characteristics of personality)、教育家(educator)、语义记忆(semantic memory)、威尔逊(wilson)、教育法(educational law)、学生的自尊心、情景记忆(episodic memory)、不道德(immoral)、所有人(owner)
[多选题]长时记忆包括（）
A. 情景记忆(episodic memory)
B. 语义记忆
C. 程序记忆
D. 言语记忆
E. 动作记忆
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（ ）。
A. 洛克
B. 格塞尔
C. 孟子
D. 威尔逊
[单选题]小学德育的基本方法是（ ）。
A. 说服教育法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单选题]衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
A. 班级文化
B. 组织制度
C. 凝聚力
D. 班级管理
[多选题]该教师是如何成功地使用德育方法的?（ ）[不定项选择题]
A. 对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解
B. 与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德(immoral)成分，从而让学生感到自己的问题
C. 整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断
D. 在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心
[单选题]请教教师资格考试:( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。
.( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。
A. 英国洛克
B. 德国教育家赫尔巴特
C. 瑞士教育家裴斯泰洛齐
D. 美国教育家杜威
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