【名词&注释】
解决问题(solving problems)、“后进生”、重要作用(an important role)、学习成绩(learning achievement)、组织形式(organization form)、培养人才(cultivating talents)、巴甫洛夫(pavlov)、不断学习(unceasing study)、概念学习(concept learning)、没有问题(no problem)
[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. D.赞可夫
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举一反三：
[单选题]根据学习的层次，比概念学习(concept learning)低一层的学习是（ ）。
A. 信号学
B. 规则学习
C. 辨别学
D. 言语学习
[单选题]首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫(pavlov)
C. 艾里斯
D. 雅各布松
[单选题]现代社会的种种特征对教育系统具有 【 】
A. 双向作用
B. 指导作用
C. 重要作用
D. 决定作用
[多选题]严谨治学的内涵主要包括（ ）。
A. 树立良好的学风
B. 刻苦钻研业务
C. 不断学习(unceasing study)新知识
D. 积极探查教育教学规律
E. 努力改进教育教学方法
[单选题]班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】
A. 也全都有问题行为
B. 没有问题(no problem)行为
C. 只有问题行为萌芽
D. 也有问题行为
[单选题]划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是（ ）。
A. 个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B. 智力水平
C. 生理成熟
D. 言语发展
[单选题]我国的主要教学组织形式是（ ）。
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 现场教学
D. 启发式教学
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