【名词&注释】
工作态度(working attitude)、低年级学生(lower classman)、工作水平(work level)、工业革命(industrial revolution)、短时记忆(short-term memory)、根本任务(basic task)、工作作风(work style)、欧洲中世纪(european medieval)、高年级学生(upperclassman)、合情合理(in reason)
[单选题]欧洲中世纪(european medieval)的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
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举一反三：
[单选题]“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的【 】
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
[单选题]智育的根本任务是（ ）。
A. 形成学生的品行
B. 培养学生的知识
C. 提高学生的能力
D. 发展学生的智力
[单选题]短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。
A. 6±2
B. 6±1
C. 7士1
D. 7±2
[多选题]教师资格考试:教师的威信表现为( )
教师的威信表现为( )
A. 工作水平
B. 知识水平
C. 工作态度
D. 工作作风(work style)
E. 教学能力
[多选题]运用奖励和处分应注意的要求是（ ）。
A. 公平、正确、合情合理(in reason)
B. 与启发说服相结合
C. 发扬民主
D. 注重宣传和教育
E. 坚持严格要求
[多选题]当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（ ）
A. 低年级学生
B. 高年级学生(upperclassman)
C. 解决当务之急的问题时
D. 培养长期稳定的态度时
E. 说服对象原本有相反观点时
[单选题]学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是 【 】
A. 个别化学习
B. 发现学习
C. 情境学习
D. 合作学习
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